1925 年，包豪斯遷移到德紹，建造了幾座廠校合一的大樓。包豪斯風格是：非個人化、嚴謹、呈幾何形，使用簡約的線條和原始材料進行創作。
格羅皮烏斯後來離開了這座學校。1932 年，該校遷到柏林後被納粹關閉。群體的解散實際上鼓舞了其成員四處旅行，在西方世界廣泛傳播包豪斯的思想。
克利致力於實踐他稱之為繪畫“方法的純粹培養”，換句話說，展現線條、形狀和顏色，而不是去描繪別的東西。這種選擇讓他可以用思考去自由創作圖像，而不是用感受。
因此，這幅畫中的鳥，看起來並不是在貓的額頭前飛，而是在它的腦中。克利僅僅畫出貓的頭，以此強調這一點，並把注意力放在大腦的想法、幻想、胃口和渴望之上。作為藝術家，他的目標之一，就是要“讓秘密的景象變為可見”。
貓很警惕，還有點嚇人，但是它也很冷靜。而且克利的調色板也很冷靜，顏色僅限於茶褐色、玫瑰色，還有一些藍綠色。
這種方式，再加上孩子似的繪畫風格，讓整幅畫變得更活潑。克利相信：孩子們最接近創造力的源泉，他總是著迷於孩子們的藝術；在這裡，他以簡單的線條和形狀讓人想起它們：橢圓是貓的眼睛和瞳仁（鳥兒的身體也很接近橢圓），三角是它的耳朵和鼻子。鼻子頭是一個紅心，這是貓的欲望的標誌。
